Стратегии и компетенции в потребностном коде Обучение иностранным языкам (Лингводидактический взгляд)

Гашимов Эльчин А.; Пестова Вероника В.

93.185.164.21

Главная/Российский журнал исследований билингвизма. 2021 Языковая концептуализация мира и билингвизм: проблемы интерференции, лингводидактические и литературоведческие дискуссии/Стратегии и компетенции в потребностном коде «Обучение иностранным языкам» (Лингводидактический взгляд)

Стратегии и компетенции в потребностном коде «Обучение иностранным языкам» (Лингводидактический взгляд)

Читать

Скачать pdf

В избранное

Цитировать

Отзывы

Оценка читателей

0.0 (0 голосов)

Всего просмотров

195

Скачивания

Дата выпуска

23.03.2022

Год выпуска

2021

Стратегии и компетенции в потребностном коде «Обучение иностранным языкам» (Лингводидактический взгляд)

Читать

В избранное

Цитировать

Аннотация

В статье рассматриваются стратегии и компетенции, реализующие потребностный код «Обучение иностранным языкам». Проанализированы лингводидактические аспекты формирования данного потребностного кода с учетом национально-культурного компонента изучаемого иностранного языка. Предложены стратегии и методические направления, которые целесообразно учитывать для эффективного обучения новому языку. Потребности в общении актуализуются в возможности полноценно участвовать в коммуникативном процессе, что предполагает определенный уровень компетенций его участников. Овладение коммуникативными компетенциями невозможно без поэтапного изучения всех аспектов языка и большого объема практического коммуникативного взаимодействия.

Российский журнал исследований билингвизма. 2021 Языковая концептуализация мира и билингвизм: проблемы интерференции, лингводидактические и литературоведческие дискуссии

Источник

https://bilingualism.ru/s271291870019184-8-1/

Об авторах

Гашимов Эльчин Айдынович,

заместитель директора СФ МГПУ

СФ МГПУ

Пестова Вероника Викторовна

старший преподаватель кафедры

Самарский филиал Московского городского педагогического университета

Библиография

1. Хэтти Д. Видимое обучение. М., Изд-во «Национальное образование», 2017.

2. Астафурова Т.Н., Олянич А.В. Лингводидактика в высшей школе (языковой вуз). Монография. Волгоград, Волгоградский гос. Университет, 2010.

3. Караулов Ю.Н. Русская языковая личность и задачи ее изучения // Язык и личность. М., Наука, 1989. C. 3-8.

4. Клобукова Л.П. Феномен языковой личности в свете лингводидактики / / Язык, сознание, коммуникация. М., 1997. Вып. 1. С. 25-31.

5. Прохоров Ю.Е. Концепт, текст, дискурс в структуре и содержании коммуникации : автореферат дис. ... доктора филологических наук : 10.02.01 / Ур. гос. ун-т им. А.М. Горького. - Екатеринбург, 2006.

6. Canale M., Swain M. Theoretical Bases of Communicative Approaches to Second Language Teaching and Testing//Applied Linguistics 1, 1980. Pp. 1-47.

Похожие

О классификации компетенций

Овчинников А. В.

Полная версия доступна только подписчикам

Подпишитесь прямо сейчас

ГОСТ	Гашимов Э. А. , Пестова В. В. Стратегии и компетенции в потребностном коде «Обучение иностранным языкам» (Лингводидактический взгляд) // Российский журнал исследований билингвизма. – 2021. – Языковая концептуализация мира и билингвизм: проблемы интерференции, лингводидактические и литературоведческие дискуссии C. 62-66 . URL: https://bilingualism.ru/s271291870019184-8-1/.
MLA	Gashimov, Elchin, Pestova, Veronika "Strategies and competencies in the code of needs "Teaching foreign languages" (Linguodidactic view)." Russian Journal of Bilingualism Studies. 3 (2021).:62-66.
APA	Gashimov E., Pestova V. (2021). Strategies and competencies in the code of needs "Teaching foreign languages" (Linguodidactic view). Russian Journal of Bilingualism Studies. no. 3, pp.62-66

Каталог

Подписка

Помощь и поддержка

Партнерам