Каталог Авторизация Регистрация

English en
Русский ru

Ключевые слова

Везде
Автор
Заголовок
Ключевые слова
Мероприятие

Поиск по тексту Поиск по списку цитирований

English en
Русский ru

Войти Регистрация

93.185.164.20

Главная/Результаты поиска/curriculum

Ещё фильтры _less_filters

Образовательные программы

- ОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ
- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ
Не найдены элементы по данным критериям поиска

Универсальная десятичная классификация

- ФИЛОСОФИЯ. ПСИХОЛОГИЯ
Не найдены элементы по данным критериям поиска

Издатели

- НИУ ВШЭ
Не найдены элементы по данным критериям поиска

Тип материала

- Статья
Не найдены элементы по данным критериям поиска

Дата выпуска

28 Авг 2025 — 27 Сен 2025

Журналы

- Вопросы образования
- 2015 Номер 4
- Электронный научно-образовательный журнал «История»
- 2025 Специальный выпуск
Не найдены элементы по данным критериям поиска

Сбросить

Поиск

Ключевые слова

Везде
Автор
Заголовок
Ключевые слова
Мероприятие

Поиск по тексту Поиск по списку цитирований

По релевантности

Сортировать по новинкам
Сортировать по алфавиту: от А до Я
Сортировать по алфавиту: от Я до А
Сортировать по популярности

Образование - залог формирования «зоны знаний» в интеграционных объединениях государств и потенциал самореализации личности в гражданском обществе

Орлова О. В.

Инерция и изоляция в преподавании и изучении проблем глобального изменения окружающей среды в высшем образовании Беларуси, России и Украины

Шкарубо А. Д. , Скриган А. Ю. , Лихачева О. В. , Зондерван Р.

МОНИТОРИНГ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ПО НАПРАВЛЕНИЮ «СОЦИОЛОГИЯ»: ПРОБЛЕМЫ И ТЕНДЕНЦИИ

Зырянов В. В. , Темнова Л. В. , Сайко Е. А.

Устойчивое развитие в учебных программах средних школ (пер. с англ.)

Ротт Д. , Валотек-Щчаньска К. , Томчик Л. , Оцеткевич И. , Мруз А.

Интеграция школ в Латвии и Эстонии через реформу содержания образования

Хавенсон Т. Е.

Экономическое образование школьников: причины кризиса

Журкина О. А. , Михеева С. А.

История искусства и археология в образовательном пространстве революционной России: два неизвестных проекта 1917 г.

Бухарин М. Д. , Ананьев В. Г.

Обучение предпринимательству с использованием инструментов позитивной психологии и социального проектирования (пер. с англ. Л. Трониной)

Зленко А. Н. , Причисленко А. Г. , Хаген С. , Казин Ф. А.

Преподаватели как рефлексирующие учащиеся: как учителя воспринимают свое профессиональное развитие в контексте реформы образования в Азербайджане (пер. с англ. Е. Шадриной)

Казимзаде Э. , Микаилова У.

Предисловие к русскому изданию книги Ф. Джексона «Жизнь в классе»

Фрумин И. Д.

Есть ли жизнь в классе? Рецензия на книгу: Джексон Ф. Жизнь в классе

Любжин А. И.

Траектория внедрения программы WAC в преподавание естественных наук в Ямайском университете (пер. с англ. Е. Шадриной)

Макларен И.

Научное руководство в образовании по модели свободных искусств и наук (пер. с англ. Н. Микшиной)

Шайн Д.

НАЦИОНАЛЬНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН В ВЕЛИКОБРИТАНИИ

Эффективный инструмент создания Новой школы

Любимов Л. Л.

Стратегии создания учебных планов по социологии в региональных университетах

Шпаковская Л. Л. , Чернова Ж. В.

Управление образовательной деятельностью в интегрированной системе менеджмента качества вуза

Замятин А. , Чучалин А. И.

ТРУДОВЫЕ ЦЕННОСТИ И НОРМЫ В СОДЕРЖАНИИ УЧЕБНИКОВ ДЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ: СЕГОДНЯ И 20 ЛЕТ НАЗАД

Окольская Л. А.

Школа возможностей и возможности школы

Каспржак А. Г.

Профессиональное образование в КНР и перспективы его развития

Гулева М. А.

Меню
Библиотечный совет
О библиотеке
Политика конфиденциальности
Контакты

Каталог

Меню
Образовательные программы
Универсальная десятичная классификация
Издатели
Типы образовательных ресурсов

Подписка

Меню
Образовательным организациям
Библиотекам
Читателям
Подключиться

Помощь и поддержка

Меню
Как пользоваться?
Вопросы и ответы
Поддержка
Обратная связь

Партнерам

Меню
Институтам РАН
Партнерам

Меню
Библиотечный совет
О библиотеке
Политика конфиденциальности
Контакты

Любые попытки нарушения закона Российской Федерации об авторском праве будут преследоваться в судебном порядке.

Авторизация

E-mail

Пароль

Забыли пароль?