В статье обсуждается набирающий силу тренд по созданию разнообразных рейтингов. Рассматривается феномен рейтингов как проявление закона Э. Фромма о переходе качества в количество. Предлагается классификация рейтингов университетских факультетов. Дается обзор существующих рейтингов эффективности деятельности университетских факультетов, рассматриваются их сильные и слабые стороны. Формулируются предложения по перенесению прогрессивного зарубежного опыта на российскую почву.