Рассматривается вопрос о разработке психофизиологической проблемы. Выделяется современное нейрофизиологическое и нейробиологическое направление исследований психических явлений. Отношение психического и физиологического предлагается исследовать на модели вербальных процессов, прежде всего - предречевых проявлениях младенца. Анализируются данные ранних интонационных вокализаций ребенка, его когнитивно-мотивационных достижений, форм поведения. Развивается представление о речевом поведенческом паттерне как функциональном механизме перехода от внутренних психологических состояний к внешним (голосовым) реакциям.