Статья посвящена выявлению теоретико-методологических тенденций развития современного социально-гуманитарного познания, в котором осуществляется антропологический поворот, предполагающий рост интереса к изучению человека в качестве активного, созидающего начала, признание за ним ответственности за сохранение того мира, в котором возник и продолжает существование уникальный феномен человеческой жизни. Человек становится одновременно фокусом и призмой интеллектуальных исканий, а познание оказывается ориентированным на человеческое измерение изучаемых процессов и явлений.